„Erinnerungskultur vor Ort erforschen!“
Schülerinnen und Schüler der Oberstufe (Q2) untersuchen das Geseker Kriegerdenkmal und erforschen seine Geschichte
„Kriegerdenkmal, Ehrenmal oder Mahlmal?“. Das Kriegerdenkmal in Geseke hat im Verlauf der Geschichte verschiedene Namen und Deutungen erhalten. Das haben die Schülerinnen und Schüler des ZK Geschichte beobachten können, als sie sich intensiv mit der Erinnerung an den ersten Weltkrieg in Geseke auseinandergesetzt haben. Ausgangspunkt war ein Ansatz des Kulturwissenschaftlers Jan Assmann mit seiner Theorie der „kulturellen Erinnerung.“ Assmann hatte darin formuliert, dass jegliche Erinnerung auch der Selbstdarstellung einer Gesellschaft oder Gruppe dient. Von dieser Beobachtung ausgehend haben die Schülerinnen und Schüler das Kriegerdenkmal in Geseke, seinen Aufbau, seine Inschriften und sein Symbolgehalt genauer unter die Lupe genommen.