Mathematik mal anders!
Schülerinnen des Antonianum in Geseke zeigen ihr mathematisches Können bei der Schülerakademie Mathematik OWL 2011
Herlinghausen, 16. Mai 2011: Auf dem Kirchberghof in Herlinghausen tüftelten vom 4. bis zum 7. Mai drei Tage lang 46 Sechstklässler an mathematischen Problemen. Sie untersuchten Regelmäßigkeiten bei Sonnenblumenblüten, simulierten Spielausgänge und erstellten platonische Körper aus Holz. Zur Schülerakademie Mathematik OWL wurden bereits zum sechsten Mal junge Mathematiker aus Nordrhein-Westfalen eingeladen.
Ausrichter waren das Städtische Gymnasium Gütersloh und das Einstein-Gymnasium aus Rheda-Wiedenbrück. Erstmals war das Gymnasium Antonianum durch die Schülerinnen Luisa Schweins (6d) und Maike Thiemann (6c) sowie den betreuenden Mathematiklehrer Steffen Heinze vertreten. Für die Schüler ist die dreitägige Akademie mit Übernachtung und Freizeitprogramm eine Belohnung für gute Leistungen, fördert aber auch die Teamfähigkeit und Vernetzung der guten Jungmathematiker, wie Ingo Klemisch, Fachdezernent Mathematik bei der Bezirksregierung Detmold, erläuterte. Die jungen Tüftler arbeiteten in Kleingruppen an mathematischen Projekten, wie zum Beispiel der Berechnung von Gewinnwahrscheinlichkeiten bei einem selbstgebauten, unfairen Geldspielautomaten oder dem Bau und der Programmierung von Lego-Robotern zur eigenständigen Flächenberechnung. Die Schülergruppe, in der Maike mitarbeitete, beschäftigte sich mit Fibonacci-Zahlen und deren Anwendungen beim goldenen Schnitt. Luisa baute in ihrer Geometrie-Arbeitsgruppe außergewöhnliche Polyeder auf und erkannten Regelmäßigkeiten und mathematische Zusammenhänge. Die beiden Schülerinnen des Antonianums erlebten aber auch die Gemeinschaft und den Spaß mit vielen gleichgesinnten, mathematisch begabten Schülerinnen und Schülern aus den Kreisen Gütersloh, Lippe, Paderborn, Höxter und Soest. Die Ergebnisse der Projektgruppen wurden am Ende der Akademie den Eltern, Geschwistern und Großeltern vorgestellt. Aus den kreativen Ideen der Schülerinnen und Schüler erwuchsen interessante und abwechslungsreiche Präsentationen, in denen die Zuschauer zum Mitmachen angeregt und komplizierte mathematische Probleme anschaulich erläutert wurden.
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